庐阳教育搞了个大动作！最近，他们在逍遥津小学金都华庭校区办了一场“跨学段融合”教育品牌展，名字听起来有点高大上，但说白了，就是让幼儿园和小学无缝衔接，帮孩子们更好地从幼儿园迈进小学。这活动可不简单，歌舞表演、案例分享、圆桌论坛，热闹得像过年，家长、老师、孩子都来了，现场气氛火爆！
这场活动最吸引人的地方，是幼儿园和小学联合起来，展示怎么让孩子从幼儿园到小学不“懵圈”。七所幼儿园的孩子们表演了歌舞，个个活泼可爱，像是给大人展示了他们的成长。小朋友们不仅会唱会跳，还展示了拼搭才艺，脑子转得快，手也巧！家长们看得眼睛都亮了，直说这活动办得值。
幼儿园和小学怎么“搭桥”？庐阳的做法很实在。他们从幼儿园小班开始，就把入学准备融入日常教学。不是死板地教知识，而是通过益智游戏、习惯培养，让孩子们学着自己管理自己。比如，教孩子怎么整理书包、按时吃饭，这些小事看着简单，但对刚进小学的孩子来说，太重要了！家长们也说，孩子学会自己收拾东西后，家里都省心不少。
更厉害的是，庐阳还建了个“四级教研网络”。这话听起来复杂，其实就是把120所幼儿园和34所小学“绑”在一起，互相学习，共同进步。幼儿园老师和小学老师经常凑一块儿，讨论怎么教孩子。比如，孩子刚进小学，容易不适应，老师们就设计专门的课程，帮孩子慢慢调整节奏。这就像给孩子换了个新环境，先扶着走两步，适应了再放手。
家长也被拉进了这场教育改革。庐阳定期办专家讲座、家长沙龙，让家长和学校一起出力。有的家长分享，以前总担心孩子上小学跟不上，现在学校提前教了学习习惯，孩子入学后完全没掉队。数据也挺亮眼：庐阳全区幼儿园都参与了这种“幼小衔接”，覆盖率100%，家长满意度高达95%以上。这说明啥？大家伙儿都觉得这法子靠谱！
小学这边也有新招。庐阳把小学一年级第一学期定为“适应期”，专门开了入学适应课程。比如，教孩子怎么听课、怎么和同学相处，课程内容都贴近生活。有一位老师分享，他们班有个小男孩，刚入学时总坐不住，后来通过游戏化的课堂，慢慢学会了专注听讲。这不就是“润物细无声”吗？孩子学得开心，家长也放心。
这场活动还开了圆桌论坛，老师和家长坐一块儿聊“跨学段融合”。有位幼儿园老师说，他们会带孩子去小学“探营”，让小朋友提前熟悉教室、操场，减少陌生感。家长们听完直点头，觉得这招贴心。还有位小学老师提到，他们会根据幼儿园的教学进度，调整一年级的课程难度，确保孩子不觉得太吃力。这样的交流，真是把家校之间的距离拉得更近了。
庐阳的“跨学段融合”不只是喊口号，而是真干实事。他们还组建了“联合学习共同体”，名字有点拗口，但意思简单：幼儿园和小学老师一起研究教学，遇到问题马上解决。比如，有的孩子入学后不爱说话，老师们就设计小组活动，鼓励孩子开口。这种针对性强的做法，让孩子们的适应期缩短了不少。
数据也能说明效果。过去三年，庐阳的幼小衔接项目覆盖了全区所有公办幼儿园和小学，参与的孩子超过2万名。家长反馈显示，80%的孩子在入学第一个月就能适应小学生活，比以前提高了30个百分点。这说明，庐阳的做法确实让孩子少走了弯路，家长也少操心。
这场活动不只是展示成果，还让大家看到了教育的温度。老师们不光教知识，还关心孩子的心理变化。比如，有个幼儿园老师分享，他们会通过讲故事、玩游戏，教孩子怎么面对新环境带来的压力。家长们听完感触很深，说这就像给孩子穿上了一件“心理防弹衣”，让他们更有底气面对小学生活。
庐阳的努力，也让大家对教育有了更多期待。家长们开始讨论：幼儿园和小学能不能多搞点这样的联动？以后能不能把这种模式推到初中？这些问题抛出来，现场气氛更热烈了。大家都觉得，教育不是学校单打独斗，而是得家校一起上心，才能让孩子走得更稳。
这场活动办完，庐阳的教育改革又往前迈了一大步。他们不光关注孩子学了啥，更在乎孩子能不能适应、开不开心。这种“以孩子为中心”的做法，真有点像家里长辈操心孩子成长，细致又贴心。未来，庐阳还打算继续深挖“跨学段融合”，让更多孩子受益。你说，这样的教育，谁不爱呢？
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